PARQUE DE LA CIUDAD
Muestra de actividades estáticas y dinámicas días 19, 20 y 21 de noviembre 2013.

Los alumnos de 5ºD con su maestra trabajaron mucho, sobre los aborígenes de la Argentina. 
Formaron grupos y con la consigna de la docente Sra. Susana investigaron y recopilaron información en la biblioteca y tomaron  nota de los distintos pueblos que habitaron nuestro territorio.
Pudieron vivenciar las costumbres y ritos a través de DVD del Ministerio de Educación, Educar y Canal Encuentro, proyectado en la pantalla de informática. 
Buscaron información en diferentes soportes: Papel, computadoras, DVD. Con toda esa información armaron carpetas, y luego  comenzaron a pensar en las artesanías: Todo lo que utilizaron fué material reciclable: Máscaras, palos de lluvia,  platos artesanales, dibujos de vasijas, etc.
La muestra realizada por 5º D T.T de la escuela 10 fué un éxito, pues todos los visitantes miraron los trabajos y los admiraron. El rincón de los aborígenes tenía también una mesa de cuentos de mitos y leyendas aborígenes de la Argentina, y además contaba con fondo musical de los instrumentos utilizados por nuestros ancestros. Un grupo que nos visitó del D.E 19 escucharon con mucha atención un cuento muy divertido leído por el Sr. Carlos Valente, papá de la alumna Milagros, que muy gentilmente nos deleitó con: "Historia de Flechazo y la nube" del autor: Ricardo Mariño.
Los alumnos disfrutaron de un día pleno de alegría, pudieron participar de otros talleres presentados por otras escuelas, y también vivenciaron un momento de recreo con la naturaleza en pleno, observando y escuchando a los pájaros y viendo nadar a los patos con sus crias que fué la delicia de todos.

 Vemos a la docente bibliotecaria Silvana Bonacci escribiendo un mensaje de la muestra de 5º D.

  Los días 19, 20 y 21 de noviembre 2013, el Parque se llenó de actividades para disfrutar, aquí podrán ver algunas de esas actividades que se llevaron a cabo.

Libro objeto:

PROYECTO HUERTA

			El proyecto nació como una idea  sobre el cual nos unimos  los docentes y maestros especiales, tales como: La docente de 5ºD Susana, Tecnología Mónica y Bibliotecaria Stella. Los alumnos en el proyecto trabajan en investigación sobre el tema de las plantas en la biblioteca junto a su docente. En todo momento muestran gran interés en el cuidado de la naturaleza. Ahora estas mismas plantitas ya están transplantadas en un lugar más grande de la escuela. ¡Bravo Chicos!!!

Tecnología:

Desde tecnología la propuesta es tomar el tema de la agricultura como base del pasaje de la vida nómade del hombre, en busca de su alimento y refugio, a la vida sedentaria. El hombre logra domesticar animales y da comienzo a una de las principales actividades que es la agricultura.

Con el correr del tiempo se fueron inventando y mejorando herramientas y maquinarias. Algunas fueron reemplazando la lluvia por riego artificial, creando sustancias químicas para enriquecer los suelos.

RIEGO ARTIFICIAL: Con una tela cortada en forma de cinta, absorbe el agua que necesita la planta.

Ya comenzó el transplante...y a esperar"!!!!

CONTINUARÁ...

EL TUNEL
UN CUENTO PARA COMPARTIR.
La madre una mañana envía a dos hermanos a caminar, esperando que las diferencias entre ellos se aminoren. Caminando descubren un túnel oscuro, húmedo y resbaladizo. El hermano entra y la hermana, aterrada, espera afuera. Al lograr vencer su angustioso miedo la hermana decide ir a buscarlo. Emocionante relato de complicidad y solidaridad iluminado con realistas y sobrecogedoras ilustraciones.

LEYENDA DE LA FLOR DE CEIBO

 

El Ceibo, también denominado seibo, seíbo, o bucare, es la Flor Nacional de la República Argentina. Esta elección surgió en las primeras décadas del siglo XX, después de muchas discusiones y controversias, pero finalmente, el 23 de diciembre de 1942, el Poder Ejecutivo Nacional, mediante el Decreto Nº 138.974, consagró oficialmente,  el ceibo como la Flor Nacional Argentina.

El Ceibo es un árbol originario de América, de la zona subtropical, no muy alto, de tronco retorcido, pertenece a la familia de las leguminosas, por lo que las semillas se guardan en vainas encorvadas. Sus flores son rojas, de un rojo carmín.

Crece en las riberas del Paraná y del Río de La Plata, pero se lo puede hallar en zonas cercanas a ríos, lagos y zonas pantanosas a lo largo del país.

La madera de ceibo es muy liviana y porosa, y se la utiliza para la construcción de balsas, colmenas, juguetes de aeromodelismo.

Su presencia en parque y jardines argentinos, pone una nota de perfume y color.  Y el admirador evita arrancar sus flores, debido a que sus ramas poseen una especie de aguijones.

LEYENDA DEL CEIBO:

Cuenta la leyenda que en las riberas del Paraná, vivía una indiecita fea, de rasgos toscos, llamada Anahí. Era fea, pero en las tardecitas veraniegas deleitaba a toda la gente de su tribu guaraní con sus canciones inspiradas en sus dioses y el amor a la tierra de la que eran dueños... Pero llegaron los invasores, esos valientes, atrevidos y aguerridos seres de piel blanca, que arrasaron las tribus y les arrebataron las tierras, los ídolos, y su libertad.
Anahí fue llevada cautiva junto con otros indígenas. Pasó muchos días llorando y muchas noches en vigilia, hasta que un día en que el sueño venció a su centinela, la indiecita logró escapar, pero al hacerlo, el centinela despertó, y ella, para lograr su objetivo, hundió un puñal en el pecho de su guardián, y huyó rápidamente a la selva.
El grito del moribundo carcelero, despertó a los otros españoles, que salieron en una persecución que se convirtió en cacería de la pobre Anahí, quien  al rato,  fue alcanzada por los conquistadores. Éstos, en venganza por la muerte del guardián, le impusieron como castigo  la muerte en la hoguera.
La ataron a un árbol e iniciaron el fuego, que parecía no querer alargar sus llamas hacia la doncella indígena, que sin murmurar palabra, sufría en silencio, con su cabeza inclinada hacia un costado. Y cuando el fuego comenzó a subir, Anahí se fue convirtiendo en árbol, identificándose con la planta en un asombroso milagro.
Al siguiente amanecer, los soldados se encontraron ante el espectáculo de un hermoso árbol de verdes hojas relucientes, y flores rojas aterciopeladas, que se mostraba en todo su esplendor, como el símbolo de valentía y fortaleza ante el sufrimiento.


 

Tomada de la narración oral.

En Paraguay está la leyenda hecha canción:

ANAHÍ (CANCIÓN PARAGUAYA)
(Leyenda de la flor del ceibo)

Anahí...
las arpas dolientes hoy lloran arpegios que son para ti
recuerdan acaso tu inmensa bravura, reina guaraní,
Anahí,
indiecita fea de la voz tan dulce como el aguaí.
Anahí, Anahí,
tu raza no ha muerto, perduran sus fuerzas en la flor rubí.

Defendiendo altiva tu indómita tribu fuiste prisionera
Condenada a muerte, ya estaba tu cuerpo envuelto en la hoguera
y en tanto las llamas lo estaban quemando
en roja corola se fue transformando...
La noche piadosa cubrió tu dolor y el alba asombrada
miro tu martirio hecho ceibo en flor.
Anahí,  las arpas dolientes hoy lloran arpegios que son para ti
recuerdan acaso tu inmensa bravura, reina guaraní,
Anahí,
indiecita fea de la voz tan dulce como el aguaí.
Anahí, Anahí,
tu raza no ha muerto, perduran sus fuerzas en la flor rubí.

LEYENDAS ARGENTINAS

LA  LEYENDA:  
Las leyendas son narraciones fantásticas, que intentan explicar
- el origen de un pueblo;
- algunos fenómenos de la naturaleza (la lluvia, los relámpagos, los truenos);
- las características de ciertos animales y plantas;
- el surgimiento de montañas, ríos u otros accidentes geográficos.
Como en toda narración, se pueden reconocer en ellas tres momentos: introducción, desarrollo y desenlace. Además, aparecen personajes y se menciona el tiempo y el lugar donde transcurre la acción.
Las leyendas son, generalmente, anónimas, es decir que no se sabe quién las creó. Se transmiten a través del tiempo en forma oral y se dice que son de creación colectiva porque cada narrador, al contarlas, las va modificando. Otras veces, tienen un autor individual y conocido.

LEYENDA DE LA ARAUCARIA

 

 Esto sucedió hace mucho tiempo, en la época en que los españoles comenzaron la conquista de estas tierras de América.
Un día, los indios mapuches, muy asustados, vieron que unos hombres de piel blanca, cargados de armas avanzaban sobre ellos. Venciendo su temor, los hombres del cacique mapuche Mallaucán, lucharon contra los hombres blancos.
La lucha fue larga,  el hambre y el cansancio fueron debilitando a los mapuches.
Mallaucán guió a su pueblo hacia un bosque de araucarias, (son grandes árboles  rústicos, espinosos, como pinos, los mapuches los llaman pehuén), y allí pidió a los dioses que protegieran a sus mujeres y niños.
Cuando todo pareció perdido, ocurrió lo inesperado: las ramas de las araucarias comenzaron a sacudirse y cayó una lluvia de frutos que se abrieron y dejaron ver sus semillas.
Estas semillas fueron el mejor alimento, para estas personas que comieron hasta hartarse; luego se sintieron con más fuerzas, volvieron a la batalla y vencieron a los españoles.
El fruto del pehuén o araucaria, había salvado a los habitantes de estas tierras. 

LA LEYENDA DE LA LUNA

 Cuenta una leyenda que hace muchísimos años solamente el Sol reinaba en el cielo. De día todo era alegría, pero durante la noche un gran temor se apoderaba de las aldeas. Cierta vez, un puma sanguinario se ensañó con un pequeño poblado. Entonces, una joven valiente y generosa, llamada Quilla decidió poner fin a esta amenaza.
Una noche, en vez  de refugiarse junto a su pueblo, se quedó sola en un lugar abierto. Al acercarse el puma, ella comenzó a correr muy velozmente. El animal la siguió, pero Quilla conocía perfectamente la región y sabía donde ocultarse. Así, durante dos días, fue alejando a la fiera de su pueblo.
Pero finalmente, en la tercera noche, el puma la acorraló. La joven se dio cuenta que estaba  perdida. Sin embargo, contenta porque había logrado apartar a la bestia de su gente, se dispuso a morir. 

 En ese momento ocurrió algo asombroso: la figura de la muchacha comenzó a ascender por el aire hasta convertirse en un astro redondo y luminoso que quedó prendido en el cielo.
Los amigos de Quilla, que la buscaban intensamente, vieron la transformación y comprendieron lo sucedido......
A partir de ese momento, Quilla nunca los abandonó; los acompañó todas las noches con su luz.

LEYENDA DEL HORNERO

 

 

 

Puzzles

ROMPECABEZAS PARA ARMAR!!!


Para entretenerte un rato con rompecabezas! Biblio Stella

 Jigsaw Planet - Online Jigsaw Puzzle Games

FERIA DEL LIBRO
La Biblioteca de la escuela 10 D.E 21, organizó una feria del libro. 
Chicos y grandes disfrutaron de la feria que se llevó a cabo los días 17, 18 y 19 de Junio 2013.


Nos visitó una narradora,  la Sra. Inés Rodriguez, maestra de recuperación de las escuelas 6 y 1del D.E 21, ahora por esta fecha, disfrutando de su merecida jubilación, pero siempre conectada con los niños, y con la educación. Nos deleitó con sus historias muy divertidas, y los chicos de 7ºC y 7ºD del turno tarde, escucharon muy atentos, y participaron en la creación oral de otras historias.
¡Gracias Inés!!

 

 

8 de marzo: Día de la mujer.

Un 8 de marzo de 1857, un grupo de obreras textiles tomó la decisión de salir a las calles de Nueva York a protestar por las míseras condiciones en las que trabajaban.

Distintos movimientos se sucedieron a partir de esa fecha. El 5 de marzo de 1908, Nueva York fue escenario de nuevo de una huelga polémica para aquellos tiempos. Un grupo de mujeres reclamaba la igualdad salarial, la disminución de la jornada laboral a 10 horas y un tiempo para poder dar de mamar a sus hijos. Durante esa huelga, perecieron más de un centenar de mujeres quemadas en una fábrica de Sirtwoot Cotton, en un incendio que se atribuyó al dueño de la fábrica como respuesta a la huelga.

En 1910, durante la Segunda Conferencia Internacional de Mujeres Trabajadoras celebrada en Copenhague (Dinamarca) más de 100 mujeres aprobaron declarar el 8 de marzo como Día Internacional de la Mujer Trabajadora.

Actualmente, se celebra como el Día Internacional de la Mujer.

15 DE JUNIO "DIA DEL LIBRO"


Las 10 razones para leer:

 1.CONOCEMOS E IMAGINAMOS
Porque en los libros encontramos todos los mundos posibles: los reales y los imaginarios.
2. NOS CONECTAMOS
Porque los libros nos permiten conectarnos con nuestra familia cuando leemos juntos una historia, cuando nos reímos de una situación graciosa, cuando nos preguntamos cómo terminará una novela o cuando comentamos por qué nos gustó o no un libro.
3. COMPRENDEMOS Y NOS EXPRESAMOS
Porque a medida que leemos nuestra capacidad de comprensión se fortalece y la habilidad para expresar nuestras ideas se enriquece.
4. SOMOS LIBRES PARA ELEGIR QUÉ, CUÁNDO Y DÓNDE
Porque los libros los podemos leer cuando nosotros queremos, en el momento y en el lugar que más nos gusta. Y porque siempre tenemos la oportunidad de leer lo que no pudimos o aquello que antes no nos interesaba.
5. APRENDEMOS A ELEGIR Y A CONOCERNOS
Porque elegir el libro que queremos leer nos ayuda a ser diferentes: nos enseña a ser libres cuando aprendemos a elegir según nuestros propios gustos y nuestros propios valores.
6. DISFRUTAMOS DE LA SOLEDAD
Porque los libros nos enseñan a estar solos y disfrutar de la tranquilidad de un buen rato de lectura.

7. ENCONTRAMOS NUEVOS AMIGOS
Porque los libros nos invitan a encontrar nuevas amistades cuando compartimos nuestras experiencias con aquellos a los que les gusta leer lo mismo que a nosotros.
8. PODEMOS PENSAR EN ALTERNATIVAS
Porque los libros nos dan la libertad de imaginar cómo podrían ser las cosas si fueran de otra manera.
9. NOS APROPIAMOS DE LA CULTURA
Porque los libros nos conectan directamente con la cultura de todos los tiempos, con el arte de todas las épocas y nos permiten comprender y valorar las creaciones artísticas.

10. VOLVEMOS A DISFRUTAR
Porque el libro está hecho para acompañarnos durante toda la vida.

 LOS DIEZ DERECHOS DEL LECTOR DE PENNAC

Los lectores también tienen derechos. Reproducimos aquí los diez que publica Pennac en su libro Como una Novela. Nos hemos permitido la osadía de añadir uno más.

1. Derecho a no leer.
No te culpes por haber elegido una mala película antes que sentarte frente al libro.

2. Derecho a saltarse páginas.
Elige la historia que te interese dentro del libro y sáltate a gusto las páginas que no hablen de ella.

3. Derecho a no terminar un  libro.
Hay muchos libros en el mundo ¿por qué malgastar el tiempo con lo que no te gusta?

4. Derecho a releer.
¡Que bonitos son algunos reencuentros!

5. Derecho a leer cualquier cosa.
Muy a menudo las malas lecturas nos llevan a lecturas mejores.

6. Derecho al bovarismo.
Da rienda suelta a la satisfacción inmediata de tus sensaciones.

7. Derecho a leer en cualquier lugar.
El coche, el baño, la cama, el ascensor, la calle...

8. Derecho a hojear.
Abre un libro por la mitad y si no te gustan las primeras líneas, coge otro...

9. Derecho a leer en voz alta.
Disfruta del sabor de las palabras pronunciadas.

10. Derecho a callarnos.
Relámete en el gozo de no contar qué te ha parecido el libro ni qué has entendido de la historia.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

HISTORIA DEL LIBRO

EL LIBRO 
Es una obra impresa, manuscrita o pintada en una serie de hojas de papel, pergamino, vitela u otro material, unidas por un lado (es decir, encuadernadas) y protegidas con tapas, también llamada
PARTES DEL LIBRO:

• Sobrecubierta: No todos los libros la tienen, pero es relativamente frecuente.
• Cubierta: se llama también "pasta" es consistente. Constituye el aspecto externo del libro y se extienden por la cubierta, lomo y la contracubierta.
• Lomo: es donde se imprimen los datos de título, número o tomo de una colección, el autor, logotipo de la editorial, etc.
• Guardas: hojas que unen las tapas con el resto del libro.
• Anteportada o Portadilla: va antes de la portada y se pone el título.
• Contraportada: Página par posterior a la portadilla, generalmente blanca.
• Portada: se indican los datos del libro.
• Página de derechos de propiedad o de créditos. Reverso de la portada. Es la página de propiedad literaria o copyright, editor, fechas de las ediciones del libro, reimpresiones, depósito legal, título en original si es una traducción, créditos de diseño, etc.
• Hojas de cortesía o de respeto: folios en blanco que se colocan al principio y al final del libro.
• Cuerpo de la Obra: conjunto de hojas que constituyen el texto del libro.
• Página: Cada una de las hojas con anverso y reverso numerados.
• Prólogo o introducción: Es el texto previo al cuerpo literario de la obra.
• Índice: es una lista ordenada que muestra los capítulos, artículos materias u otros elementos del libro, etc.
• Presentación
• Capítulo
• Bibliografía
• Colofón
• Funda externa
• Biografía: En algunos libros se suele agregar una página con la biografía del autor o ilustrador de la obra.
• Dedicatoria: Es el texto con el cual el autor dedica la obra, se suele colocar en el anverso de la hoja que sigue a la portada. No confundir con dedicatoria autógrafa del autor que es cuando el autor, de su puño y letra, dedica la obra a una persona concreta.